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Image d'arrière-plan statique

Utiliser les programmes de mentorat pour reconstruire une communauté de campus en personne.

Emma Jones16 février 2022

Dans cet article :

  • Pour certains étudiants, y compris ceux de deuxième et même de troisième année, ce sera la première fois qu'ils viendront sur le campus et assisteront à des conférences en personne.
  • Un programme de mentorat entre pairs qui met en relation un nouvel étudiant sur le campus avec un mentor peut apporter une mine de connaissances, facilitant ainsi la transition vers la vie sur le campus.
  • Les programmes de mentorat entre pairs peuvent également créer des liens qui raviveront la communauté du campus.

Joyeux février, et pour beaucoup de nos lecteurs, bienvenue sur votre campus scolaire !

Pour certains étudiants - y compris ceux de deuxième et même de troisième année - ce sera la première fois qu'ils assisteront à des conférences en personne sur le campus, ce qui peut être une perspective intimidante. Beaucoup d'entre eux quitteront également la maison et emménageront dans leur propre appartement pour la première fois, ayant manqué l'expérience transitoire de la vie en résidence.

Avec autant de nouveaux visages sur le campus, comment le personnel enseignant et administratif - qui doit lui-même se réadapter au travail sur le campus ainsi qu'à une multitude de protocoles visant à assurer la sécurité de tous - peut-il soutenir cette transition ?

Un programme de mentorat entre pairs, qui associe des étudiants mentors à ceux qui sont nouveaux sur le campus, peut aider les étudiants à s'adapter à la vie sur le campus et favoriser les relations entre étudiants qui raviveront la communauté du campus.

Un mentor peut faciliter la transition vers la vie sur le campus.

Lorsque les étudiants déménagent pour l'école, beaucoup d'entre eux emménagent pour la première fois en résidence. Il s'agit là d'un parfait compromis entre autonomie et soutien, car les nouveaux étudiants découvrent les tenants et les aboutissants de la vie en autonomie tout en créant un réseau d'amis et de conseillers qui les accompagneront tout au long de leur programme.

Cependant, avec la fin des restrictions de fermeture sur de nombreux campus, il y a beaucoup plus d'étudiants qui n'ont jamais vécu seuls qu'il n'y a de places en résidence. Il en résulte que de nombreux étudiants emménagent dans leur propre logement sans avoir développé de liens avec le campus. Il y aura également un afflux d'étudiants nouveaux dans les traditions et le mode de vie du campus.

Les mentors pairs sont un excellent moyen de soutenir cette transition, en atténuant ce qui sera sans doute un besoin sans précédent de soutien administratif. Les activités d'un mentor peuvent consister à faire visiter le campus aux nouveaux étudiants, à leur indiquer les ressources utiles (par exemple, obtenir une carte de gym, savoir où se trouvent les imprimantes à la bibliothèque) et à les aider à se réhabituer aux cours en personne.

Les mentors pairs peuvent également être utiles aux étudiants qui vivent hors du campus pour la première fois, en les aidant à comprendre les horaires des transports publics, en leur indiquant le meilleur endroit pour faire leurs courses ou leur lessive, et en leur indiquant où aller/quoi faire s'ils ne se sentent pas en sécurité dans leur appartement.

Créer des liens pour redynamiser la communauté du campus

Un programme de mentorat par les pairs présente également l'avantage de mettre les étudiants en relation.

Si les étudiants ont eu l'occasion de nouer des liens pendant l'apprentissage virtuel, rien ne remplace la rencontre d'amis en personne. Si l'on ajoute à cela le fait qu'ils vivent soudainement seuls après avoir passé des mois en famille, beaucoup d'étudiants vont se sentir seuls ou isolés les premiers mois de leur retour sur le campus. Les programmes de pair à pair peuvent vraiment aider à faire avancer les choses et à aider les étudiants à se sentir chez eux.

Le simple fait d'avoir un mentor étudiant à qui parler peut rendre une transition très importante moins ardue, ce qui est essentiel car les étudiants ont déjà vécu tellement de choses ces deux dernières années.

La plateforme d'apprentissage Nimbus peut aider à jumeler les mentors en fonction de divers critères, ce qui permet de s'assurer que les étudiants tirent le meilleur parti du programme. Notre équipe de soutien aux partenaires peut également aider au recrutement, à la formation et à la mise en place du programme.

Conclusion

Si les retrouvailles sur le campus sont attendues avec impatience par les étudiants et les enseignants depuis des années, il y aura sans aucun doute un ajustement à faire. La mise en relation des étudiants sur le campus par le biais d'un programme de mentorat contribuera grandement à faciliter cette transition et à créer des liens sur le campus qui redynamiseront la communauté universitaire.

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Ce mode permet aux personnes atteintes d'épilepsie d'utiliser le site web en toute sécurité en éliminant le risque de crises d'épilepsie résultant des animations clignotantes ou clignotantes et des combinaisons de couleurs risquées.
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Ce mode permet d'adapter le site web à la commodité des utilisateurs souffrant de déficiences visuelles telles que la dégradation de la vue, la vision en tunnel, la cataracte, le glaucome, etc.
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Ce mode propose différentes options d'assistance pour aider les utilisateurs souffrant de troubles cognitifs tels que la dyslexie, l'autisme, l'AVC et autres, à se concentrer plus facilement sur les éléments essentiels du site web.
Mode adapté au TDAH
Réduit les distractions et améliore la concentration
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  • Mode malvoyant : ce mode permet d'adapter le site web aux besoins des utilisateurs souffrant de déficiences visuelles telles que la dégradation de la vue, la vision en tunnel, la cataracte, le glaucome, etc.
  • Mode handicap cognitif : ce mode propose différentes options d'assistance pour aider les utilisateurs souffrant de troubles cognitifs tels que la dyslexie, l'autisme, l'AVC et autres, à se concentrer plus facilement sur les éléments essentiels du site web.
  • Mode adapté au TDAH : ce mode aide les utilisateurs souffrant de TDAH et de troubles neurodéveloppementaux à lire, naviguer et se concentrer sur les principaux éléments du site web plus facilement, tout en réduisant considérablement les distractions.
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