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Comment les associations d'étudiants de l'Université du Manitoba mettent en place des programmes de tutorat bénévole avec Nimbus Learning

Emma Jones17 mars 2023

La mise en relation des programmes de tutorat des facultés peut s'avérer extrêmement bénéfique pour les étudiants et les tuteurs, en leur donnant davantage de possibilités de trouver les ressources dont ils ont besoin pour s'épanouir. C'est l'une des raisons pour lesquelles deux associations de facultés de l'Université du Manitoba, l'Engineering Society et la Science Students' Association, se sont associées à Nimbus. Aujourd'hui, les deux facultés sont en mesure de gérer leurs services de tutorat bénévole de manière indépendante, mais les étudiants de chacune d'entre elles peuvent facilement voir ce qui est offert dans l'ensemble des facultés sur une plateforme centralisée.

Ces programmes sont également uniques dans la mesure où ils sont gérés par des bénévoles. Pour comprendre les besoins et les défis uniques de ces programmes, Nimbus Learning s'est entretenu avec Amy, directrice des études de l'Association des étudiants en sciences, et Kassem, vice-président des études de la Société d'ingénierie, pour parler de leur efficacité, de leur capacité à jongler avec des rôles multiples et de la manière dont ils motivent leurs pairs.

Combien d'heures de bénévolat consacrez-vous par semaine à vos programmes de tutorat ?

Amy: C'est au début du semestre que je passe le plus de temps sur le programme, simplement pour vérifier que les tuteurs sont corrects et pour répondre aux courriels et autres choses de ce genre. Cela me prend au moins deux heures par semaine. Vers la fin du semestre, je ne consacre en moyenne qu'une heure par semaine.

Kassem: C'est la même chose pour nous. Au début du semestre, c'était presque cinq heures par semaine, alors que maintenant je gagne à peine une heure par semaine.

Quels sont les principaux objectifs de vos programmes ?

R: De nombreux cours de la faculté des sciences ont la réputation d'être difficiles. Une grande partie du matériel de cours n'est pas facile, c'est pourquoi nous reconnaissons qu'il y a un besoin de tutorat. Le tutorat par les pairs est très utile car les étudiants qui ont récemment réussi le cours peuvent vous rencontrer à votre niveau, n'est-ce pas ? Il n'est pas nécessaire d'établir un lien avec une personne beaucoup plus âgée et peut-être plus intimidante.

L'un des objectifs propres à ce type de programme, que d'autres services de tutorat ne peuvent peut-être pas offrir, est de favoriser les relations et de créer un sentiment de communauté au sein de notre faculté entre les personnes de différentes années.

K: Le programme d'ingénierie est également un domaine très difficile pour beaucoup d'étudiants. Nous avions auparavant un service de tutorat qui n'était pas assuré par Nimbus - nous nous débrouillions seuls. C'était beaucoup moins structuré et nous avons eu quelques problèmes. Je suis d'accord avec Amy sur le fait que les étudiants veulent être encadrés par des étudiants qui ont suivi les cours et qui ont connu les mêmes difficultés avec les mêmes professeurs. C'est plus facile à comprendre.

R: Souvent, les étudiants ont le même professeur, de sorte que les tuteurs savent comment se déroulent les examens et peuvent donner ce type de conseils personnalisés.

En tant qu'étudiants bénévoles, les programmes de tutorat ne sont pas votre seule responsabilité. Comment Nimbus vous aide-t-il à rester efficace ?

K: Nimbus est très facile à utiliser. Une fois que vous avez inscrit quelqu'un, il est libre de faire ce qu'il veut dans un environnement contrôlé. Lorsque vous inscrivez un tuteur, c'est son travail d'être disponible pour les étudiants. Nous n'avons pas à faire de jumelage, ce que nous faisions avant de nous associer à Nimbus. Je pense que c'est ce qui rend les choses tellement plus faciles.

R: La numérisation du programme est également très importante. Le fait de disposer d'une application le rend beaucoup plus accessible aux étudiants et aux tuteurs. C'est un format très familier pour les gens et il est disponible sur les produits Samsung et Apple. C'est tout simplement génial.

D'un point de vue administratif, il est agréable d'avoir une liste de tous les tuteurs qui utilisent notre plateforme, mais aussi de voir toutes les sessions individuelles. Je peux voir qui annule des sessions et qui en réserve d'autres, ce qui permet d'avoir une idée des personnes qui se présentent aux sessions qu'elles ont réservées.

En tant qu'étudiants, quelles sont vos relations avec les étudiants tuteurs ?

K: Honnêtement, pour les tuteurs que j'ai rencontrés par l'intermédiaire de Nimbus, nous nous connaissons maintenant, et certains d'entre eux sont même devenus de bons amis par la suite. Cela a ouvert la porte à un réseau plus large.

Comment faire du marketing auprès de vos étudiants ?

R: Grâce à COVID notamment, nous avons transféré la quasi-totalité de notre marketing en ligne. Par le biais des médias sociaux, nous l'incluons dans la lettre d'information de la Faculté des sciences qui est diffusée. Nous avons installé des moniteurs dans les couloirs, ce qui nous permet de diffuser des diapositives en continu. C'est grâce aux services de messagerie électronique que nous avons enregistré la plus forte augmentation du nombre d'utilisateurs, mais je pense que le bouche-à-oreille joue un rôle important.

Nous avons fait un peu de marketing en personne - à l'automne, nous avons organisé un événement de laboratoire, qui ressemble à un séminaire avec une centaine d'étudiants intéressés par la recherche. Nous l'avons annoncé à l'ensemble du groupe, car il s'agit de personnes qui recherchent des opportunités académiques et enrichissantes, et certaines personnes se sont jointes à nous en tant que tuteurs à la suite de cet événement.

K: Nous sommes assez semblables. Nous avons envoyé de nombreux courriels et publié des avis dans les bulletins d'information hebdomadaires du département d'ingénierie, à la fois pour solliciter des tuteurs et pour faire de la publicité auprès des tuteurs. Sur Instagram, il y a des posts hebdomadaires, des histoires et des bobines. Et lorsque Patrick est arrivé, nous avons fait des pop-in Nimbus dans les cours, ce qui a été très utile. Beaucoup de gens se sont inscrits grâce à cela.

Chez Nimbus, nous ne nous contentons pas de vous encourager, nous travaillons activement à la réussite de votre programme. Si vous avez des questions ou si vous cherchez du soutien pour un programme de tutorat conçu sur mesure pour votre campus, nous voulons vous aider ! Prenez contact avec nous dès aujourd'hui pour commencer.

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Accessibilité

Modes d'accessibilité

Mode sans risque pour l'épilepsie
Atténue les couleurs et supprime les clignements d'yeux
Ce mode permet aux personnes atteintes d'épilepsie d'utiliser le site web en toute sécurité en éliminant le risque de crises d'épilepsie résultant des animations clignotantes ou clignotantes et des combinaisons de couleurs risquées.
Mode malvoyant
Améliore l'aspect visuel du site
Ce mode permet d'adapter le site web à la commodité des utilisateurs souffrant de déficiences visuelles telles que la dégradation de la vue, la vision en tunnel, la cataracte, le glaucome, etc.
Mode de handicap cognitif
Permet de se concentrer sur un contenu spécifique
Ce mode propose différentes options d'assistance pour aider les utilisateurs souffrant de troubles cognitifs tels que la dyslexie, l'autisme, l'AVC et autres, à se concentrer plus facilement sur les éléments essentiels du site web.
Mode adapté au TDAH
Réduit les distractions et améliore la concentration
Ce mode permet aux utilisateurs souffrant de TDAH et de troubles neurodéveloppementaux de lire, de naviguer et de se concentrer plus facilement sur les éléments principaux du site web, tout en réduisant considérablement les distractions.

Une expérience lisible

Mise à l'échelle du contenu
Défaut
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Titres en surbrillance
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Taille des polices
Défaut
Hauteur de la ligne
Défaut
Espacement des lettres
Défaut
Aligné à gauche
Aligné au centre
Aligné à droite

Une expérience visuelle agréable

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Contraste de la lumière
Monochrome
Contraste élevé
Saturation élevée
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Masque de lecture
Mise en évidence au survol
Mise en évidence Focus
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Grand curseur lumineux
Touches de navigation

Nimbus Learning Déclaration d'accessibilité

Déclaration d'accessibilité

  • nimbuslearning.com
  • 25 septembre 2023

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  1. Optimisation pour les lecteurs d'écran : nous exécutons un processus en arrière-plan qui apprend à connaître les composants du site web de fond en comble, afin de garantir une conformité permanente, même en cas de mise à jour du site web. Dans ce processus, nous fournissons aux lecteurs d'écran des données significatives à l'aide de la série d'attributs ARIA. Par exemple, nous fournissons des étiquettes de formulaire précises ; des descriptions pour les icônes exploitables (icônes de médias sociaux, icônes de recherche, icônes de panier, etc.) ; des conseils de validation pour les entrées de formulaire ; des rôles pour les éléments tels que les boutons, les menus, les dialogues modaux (popups), et autres. En outre, le processus d'arrière-plan analyse toutes les images du site web et fournit une description précise et significative, basée sur la reconnaissance d'objets, sous la forme d'une balise ALT (texte alternatif) pour les images qui ne sont pas décrites. Il extrait également les textes intégrés dans l'image, à l'aide d'une technologie de reconnaissance optique de caractères (OCR). Pour activer à tout moment les ajustements pour les lecteurs d'écran, il suffit d'appuyer sur la combinaison de touches Alt+1. Les utilisateurs de lecteurs d'écran reçoivent également des annonces automatiques pour activer le mode lecteur d'écran dès qu'ils entrent sur le site web.

    Ces ajustements sont compatibles avec tous les lecteurs d'écran courants, y compris JAWS et NVDA.

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    Les utilisateurs peuvent également utiliser des raccourcis tels que "M" (menus), "H" (titres), "F" (formulaires), "B" (boutons) et "G" (graphiques) pour accéder à des éléments spécifiques.

Profils de handicap pris en charge dans notre site web

  • Epilepsy Safe Mode : ce profil permet aux personnes atteintes d'épilepsie d'utiliser le site web en toute sécurité en éliminant le risque de crises d'épilepsie résultant d'animations clignotantes ou clignotantes et de combinaisons de couleurs risquées.
  • Mode malvoyant : ce mode permet d'adapter le site web aux besoins des utilisateurs souffrant de déficiences visuelles telles que la dégradation de la vue, la vision en tunnel, la cataracte, le glaucome, etc.
  • Mode handicap cognitif : ce mode propose différentes options d'assistance pour aider les utilisateurs souffrant de troubles cognitifs tels que la dyslexie, l'autisme, l'AVC et autres, à se concentrer plus facilement sur les éléments essentiels du site web.
  • Mode adapté au TDAH : ce mode aide les utilisateurs souffrant de TDAH et de troubles neurodéveloppementaux à lire, naviguer et se concentrer sur les principaux éléments du site web plus facilement, tout en réduisant considérablement les distractions.
  • Mode cécité : ce mode configure le site web pour qu'il soit compatible avec les lecteurs d'écran tels que JAWS, NVDA, VoiceOver et TalkBack. Un lecteur d'écran est un logiciel destiné aux utilisateurs aveugles qui est installé sur un ordinateur et un smartphone, et les sites web doivent être compatibles avec lui.
  • Profil de navigation par clavier (handicapés moteurs) : ce profil permet aux handicapés moteurs d'utiliser le site web à l'aide des touches Tab, Shift+Tab et Enter du clavier. Les utilisateurs peuvent également utiliser des raccourcis tels que "M" (menus), "H" (titres), "F" (formulaires), "B" (boutons) et "G" (graphiques) pour accéder à des éléments spécifiques.

Ajustements supplémentaires de l'interface utilisateur, de la conception et de la lisibilité

  1. Ajustement des polices - les utilisateurs peuvent augmenter et réduire la taille des polices, changer leur famille (type), ajuster l'espacement, l'alignement, la hauteur des lignes, etc.
  2. Ajustement des couleurs : les utilisateurs peuvent sélectionner différents profils de contraste de couleurs tels que clair, foncé, inversé et monochrome. En outre, les utilisateurs peuvent changer les schémas de couleurs des titres, des textes et des arrière-plans, avec plus de 7 options de coloration différentes.
  3. Animations - les utilisateurs épileptiques peuvent arrêter toutes les animations en cours en cliquant sur un bouton. Les animations contrôlées par l'interface comprennent les vidéos, les GIF et les transitions clignotantes CSS.
  4. Mise en évidence du contenu - les utilisateurs peuvent choisir de mettre en évidence les éléments importants tels que les liens et les titres. Ils peuvent également choisir de ne mettre en évidence que les éléments ciblés ou survolés.
  5. Mise en sourdine de l'audio - les utilisateurs de dispositifs auditifs peuvent souffrir de maux de tête ou d'autres problèmes en raison de la lecture automatique de l'audio. Cette option permet aux utilisateurs de mettre en sourdine l'ensemble du site web instantanément.
  6. Troubles cognitifs - nous utilisons un moteur de recherche lié à Wikipedia et Wiktionary, ce qui permet aux personnes atteintes de troubles cognitifs de déchiffrer le sens des phrases, des initiales, de l'argot, etc.
  7. Fonctions supplémentaires - nous offrons aux utilisateurs la possibilité de modifier la couleur et la taille du curseur, d'utiliser un mode d'impression, d'activer un clavier virtuel et bien d'autres fonctions.

Compatibilité avec les navigateurs et les technologies d'assistance

Notre objectif est de prendre en charge le plus grand nombre possible de navigateurs et de technologies d'assistance, afin que nos utilisateurs puissent choisir les outils qui leur conviennent le mieux, avec le moins de limitations possible. C'est pourquoi nous avons travaillé d'arrache-pied pour pouvoir prendre en charge les principaux systèmes qui représentent plus de 95 % de la part de marché des utilisateurs, notamment Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera et Microsoft Edge, JAWS et NVDA (lecteurs d'écran), tant pour les utilisateurs de Windows que pour ceux de MAC.

Notes, commentaires et retour d'information

Malgré tous nos efforts pour permettre à chacun d'adapter le site web à ses besoins, il se peut que certaines pages ou sections ne soient pas totalement accessibles, qu'elles soient en cours d'accessibilité ou qu'elles ne disposent pas d'une solution technologique adéquate pour les rendre accessibles. Néanmoins, nous améliorons continuellement notre accessibilité, en ajoutant, en mettant à jour et en améliorant ses options et ses caractéristiques, et en développant et en adoptant de nouvelles technologies. Tout cela a pour but d'atteindre le niveau optimal d'accessibilité, en suivant les avancées technologiques. Pour toute assistance, veuillez contacter

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